Piden caracterizar población con discapacidad

El concejal Luis Humberto Perdomo Romero encendió el debate en el Concejo al insistir en la urgencia de realizar una caracterización real de la población con discapacidad, especialmente en las zonas rurales, donde —según señaló— persisten múltiples brechas en el acceso a derechos fundamentales como la educación. Durante su intervención, el cabildante expuso problemáticas estructurales que afectan a esta población, haciendo énfasis en las dificultades que enfrentan niños, niñas y adolescentes dentro del sistema educativo. Barreras educativas Perdomo Romero denunció la existencia de obstáculos en el acceso al aprendizaje, así como casos de bullying en instituciones educativas, situaciones que, aseguró, requieren una intervención inmediata por parte de directivos y docentes. En ese sentido, instó a las instituciones educativas a implementar de manera efectiva los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR), herramientas diseñadas para adaptar los procesos pedagógicos a las necesidades específicas de cada estudiante con discapacidad. Asimismo, subrayó la importancia de fortalecer los consejos consultivos de planeación como espacios clave para garantizar la participación activa de esta población en la toma de decisiones públicas. El concejal advirtió que sin una caracterización clara y actualizada, las políticas públicas seguirán siendo insuficientes y desconectadas de la realidad territorial. Control político Al cierre de su intervención, Perdomo propuso la realización de una veeduría estricta a los proyectos estratégicos incluidos en los Planes de Desarrollo Local, los cuales tienen una proyección de ejecución a 12 años. El objetivo, explicó, es asegurar que estas iniciativas cuenten con un enfoque diferencial que permita atender de manera efectiva las necesidades de las personas con discapacidad. Finalmente, reiteró su compromiso de adelantar visitas a las zonas rurales para identificar de primera mano las problemáticas existentes y gestionar soluciones ante la Secretaría de la Mujer, Infancia y Desarrollo Social, consolidando así una agenda política más incluyente y territorial.

El concejal Luis Humberto Perdomo Romero encendió el debate en el Concejo al insistir en la urgencia de realizar una caracterización real de la población con discapacidad, especialmente en las zonas rurales, donde —según señaló— persisten múltiples brechas en el acceso a derechos fundamentales como la educación.

Durante su intervención, el cabildante expuso problemáticas estructurales que afectan a esta población, haciendo énfasis en las dificultades que enfrentan niños, niñas y adolescentes dentro del sistema educativo.

Barreras educativas

Perdomo Romero denunció la existencia de obstáculos en el acceso al aprendizaje, así como casos de bullying en instituciones educativas, situaciones que, aseguró, requieren una intervención inmediata por parte de directivos y docentes.

En ese sentido, instó a las instituciones educativas a implementar de manera efectiva los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR), herramientas diseñadas para adaptar los procesos pedagógicos a las necesidades específicas de cada estudiante con discapacidad.

Asimismo, subrayó la importancia de fortalecer los consejos consultivos de planeación como espacios clave para garantizar la participación activa de esta población en la toma de decisiones públicas.

El concejal advirtió que sin una caracterización clara y actualizada, las políticas públicas seguirán siendo insuficientes y desconectadas de la realidad territorial.

Control político

Al cierre de su intervención, Perdomo propuso la realización de una veeduría estricta a los proyectos estratégicos incluidos en los Planes de Desarrollo Local, los cuales tienen una proyección de ejecución a 12 años.

El objetivo, explicó, es asegurar que estas iniciativas cuenten con un enfoque diferencial que permita atender de manera efectiva las necesidades de las personas con discapacidad.

Finalmente, reiteró su compromiso de adelantar visitas a las zonas rurales para identificar de primera mano las problemáticas existentes y gestionar soluciones ante la Secretaría de la Mujer, Infancia y Desarrollo Social, consolidando así una agenda política más incluyente y territorial.

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