Más de 500 docentes se unen para transformar la educación
En un hito para la educación huilense, más de 500 docentes, directivos docentes y otros actores educativos se congregaron en el tercer preforo educativo virtual, organizado por la Secretaría de Educación Departamental, en cabeza de Natalia Andrea Rodríguez. Este evento, titulado «Evaluación Mediadora para Resignificar la Educación», marcó un nuevo hito en la búsqueda de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas del departamento.
Nuevos conceptos
El foro, liderado por el área de calidad educativa a cargo de Orlando Parga Rivas, se centró en la idea de resignificar el aprendizaje, es decir, de darle un nuevo significado a las prácticas pedagógicas para alcanzar los objetivos educativos y responder a las necesidades actuales de los estudiantes.
«Hablamos de la evaluación como un medio para el aprendizaje y no como un fin», afirmó Martha Cruz, funcionaria del área de calidad. «En esta evaluación, se debe incluir la planeación, ejecución, análisis y seguimiento del proceso de aprendizaje, valorando el esfuerzo, las actitudes y las competencias del estudiante, más allá de una simple calificación».
Experiencias
Expertos como el ingeniero y docente investigador Francisco Javier Córdoba Gómez, quien abordó la evaluación en entornos escolares, y Jesús Antonio Muñoz Manrique, de la Secretaría de Educación Departamental, quien expuso sobre el Sistema Institucional de Evaluación, enriquecieron el debate. Además, el docente Abel Tovar Lizcano compartió su experiencia pedagógica, destacando la importancia de la metacognición en el proceso evaluativo.
Este tercer preforo se suma a los dos anteriores, realizados en mayo y julio, y sienta las bases para el gran Foro Educativo Departamental «Resignificar la Educación para un Huila Grande», que se llevará a cabo el 30 de agosto en Campoalegre. Este evento representa un paso fundamental en la transformación educativa del Huila, donde docentes, estudiantes y comunidad en general trabajan de manera conjunta para construir una educación de calidad, inclusiva y pertinente.