El proceso permitió optimizar prácticas pedagógicas en hogares comunitarios.
Una alianza estratégica entre el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, el ICETEX y la Universidad Cooperativa de Colombia permitió fortalecer la atención a la primera infancia en Boyacá, beneficiando a cerca de 200 hogares comunitarios y centros infantiles en el departamento. En total, 259 madres comunitarias, docentes y agentes educativas culminaron el diplomado “Ambientes Pedagógicos y Enriquecidos”, un proceso formativo de 120 horas desarrollado entre octubre y diciembre de 2025. La iniciativa alcanzó una permanencia del 100 % y una asistencia cercana al 97 %, evidenciando el compromiso de las participantes con el fortalecimiento de sus capacidades. Además del componente académico, el programa incluyó 792 acompañamientos pedagógicos en territorio, impactando directamente a 193 espacios de atención infantil. Estas visitas permitieron llevar la formación a los contextos reales de trabajo, muchos de ellos ubicados en viviendas, facilitando el acceso a capacitación de calidad y fortaleciendo la práctica educativa cotidiana. La estrategia se desarrolló bajo un enfoque de formación situada, en el que diez tutoras acompañaron a las agentes educativas en sus propios entornos. Este modelo no solo mejoró las competencias pedagógicas, sino que también fortaleció la confianza comunitaria y el rol de quienes atienden a la niñez en aspectos educativos, afectivos y nutricionales. El proceso benefició especialmente a municipios como Tunja, Duitama, Sogamoso, Nobsa y Paipa, donde se fortaleció la calidad de la atención integral a la primera infancia. Otro de los logros destacados fue la reducción de brechas digitales. Muchas participantes pasaron de usar herramientas básicas a incorporar recursos tecnológicos e inteligencia artificial en sus planeaciones pedagógicas, mejorando así los procesos de enseñanza y la comunicación con las familias. De acuerdo con voceros del proyecto, esta iniciativa no solo representó un diplomado, sino una apuesta integral por transformar la atención a la niñez, promoviendo entornos de aprendizaje más enriquecidos, donde el juego, la exploración y el contexto se convierten en pilares del desarrollo. La articulación institucional entre entidades públicas y la academia permitió garantizar la pertinencia del programa, consolidando capacidades en el territorio y aportando a una educación inicial de mayor calidad en Boyacá.
