En un país donde el lugar en el que nace un niño o una niña todavía puede determinar en gran medida sus oportunidades de futuro, la educación continúa siendo uno de los desafíos más urgentes.
En ese contexto, Enseña por Colombia (organización sin ánimo de lucro parte de la red global Teach For All, dedicada a formar líderes que transforman la educación desde las aulas) abre la convocatoria LIDERA 2026, con la que busca seleccionar a 100 profesionales graduados entre 2016 a la fecha, para asumir durante dos años el rol de docentes en instituciones educativas ubicadas en contextos donde persisten importantes desafíos de aprendizajes.
En las pruebas PISA 2022, Colombia ocupó el puesto 64 entre 81 países. Lo anterior se traduce en que el 71% de los estudiantes no alcanzó las competencias básicas en matemáticas y el 51% no lo hizo en ciencias. En inglés, más del 70 % de los estudiantes se ubicaron en A2 o por debajo en las pruebas Saber 11.
Por esta razón, Enseña por Colombia, busca por medio de LIDERA, que profesionales con enfoque STEM (por sus siglas en inglés: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), y bilingües en inglés, aporten sus conocimientos a cambio de vivir una experiencia que les permitirá aprender junto a las comunidades de diferentes territorios del país y desarrollar herramientas para liderar y movilizar cambios en contextos complejos.
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“Momentos como los que atraviesa Colombia demuestran que la resiliencia de un territorio está profundamente conectada con la calidad de su liderazgo local. LIDERA apuesta por crecer y fortalecer una masa crítica de líderes excepcionales y comprometidos que conocen su país, un aula a la vez y que, en coyunturas como el terremoto, se convierten en los referentes que responden con innovación, sentido de posibilidad y perseverancia ante los retos.” Ana Medina, CEO de Enseña por Colombia y Alumni de la cohorte 2012
Una experiencia profesional que comienza en el aula
Entre enero y febrero de 2027, los participantes iniciarán su experiencia profesional remunerada por dos años en las diferentes instituciones educativas. Durante este período continuarán recibiendo formación y acompañamiento para fortalecer su práctica, liderazgo, capacidad de trabajo colaborativo y relación con las comunidades educativas.
Los participantes, conocidos como Ecos, no necesitan experiencia docente ni ser licenciados. La apuesta es vincular profesionales con potencial de liderazgo que estén dispuestos a asumir el reto de enseñar y desarrollar nuevas capacidades desde una experiencia de transformación de vida.
El programa tendrá presencia en los territorios donde Enseña por Colombia ha identificado necesidades críticas: Atlántico, Antioquia, Sucre, Valle del Cauca, Cundinamarca, Bolívar, Bogotá D. C., Santander, Magdalena, Risaralda, Nariño y La Guajira. Para los participantes, vivir y enseñar en un territorio diferente al propio también representa la posibilidad de conocer otras realidades del país y comprender de primera mano los desafíos que enfrenta la educación en Colombia.
La reciente emergencia ha hecho visible la importancia de las respuestas sostenidas y del liderazgo que ya existe en los territorios. Desde esa convicción, LIDERA propone una experiencia en la que los participantes aprendan junto a estudiantes, docentes y comunidades educativas, reconociendo su conocimiento y su capacidad de construir futuro. Ese aprendizaje puede acompañarles a lo largo de su trayectoria, en los distintos espacios desde los que decidan ejercer liderazgo e incidencia.
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El aula es el punto de partida
La experiencia muestra cómo el aula puede convertirse en un punto de partida para iniciativas y carreras con impacto en otros ámbitos. María Sanz de Santamaría, Alumni de la cohorte 2018 y abogada de la Universidad de los Andes, encontró durante su experiencia como Eco elementos que posteriormente la llevaron a fundar y dirigir Poderosas Colombia. La organización tiene actualmente presencia en 13 municipios, ha impactado a más de 2.000 personas y formado a más de 900 mentores.
Otro ejemplo es Darlin Ibargüen, Alumni de la cohorte 2013, quien fue Eco en Chigorodó, Urabá antioqueño. Después de su paso por el aula, trabajó como asesor político y territorial del Ministerio de Educación Nacional, cofundó Salud a la Escuela y continuó su formación académica internacional. Actualmente realiza un doctorado en la Universidad de Auckland, donde investiga la relación entre las escuelas y sus comunidades, especialmente en contextos rurales y afectados por el conflicto armado.
Estas trayectorias reflejan una convicción central de LIDERA, las transformaciones que perduran no se llevan a los territorios, se construyen desde el liderazgo local que ya los sostiene. El paso por el aula permite a sus participantes aprender de ese liderazgo y llevar esa mirada a los espacios de decisión, incidencia y acción colectiva desde los que, a lo largo de su vida profesional, pueden generar impacto en el país.
¿Quiénes pueden postularse?
Profesionales graduados desde 2016 en adelante, con formación en STEM y/o un nivel de inglés B2+ verificable y disposición para enseñar en inglés. Tener un promedio acumulado mínimo de 3,5 sobre 5,0. Tener disponibilidad para vivir y enseñar durante dos años en un territorio asignado, y contar con disposición para asumir una experiencia profesional exigente y desarrollar capacidades de liderazgo e incidencia.
Las personas interesadas pueden consultar los requisitos y realizar su postulación en la convocatoria LIDERA 2026 de Enseña por Colombia: www.ensenaporcolombia.org/convocatoria, se recibirán postulaciones hasta el 13 de septiembre.
Sobre Enseña por Colombia
Enseña por Colombia trabaja para que el lugar donde nace un niño o una niña no defina sus oportunidades en la vida. La organización convoca, acompaña y forma a profesionales excepcionales para ampliar las oportunidades de niñas, niños y jóvenes en Colombia. Desde 2012, ha impactado a más de 160.000 estudiantes y cuenta con una red de 545 Alumni en el país. Hace parte de Teach For All, una red global presente en más de 60 países y conectada con más de 100.000 líderes.
