En una apuesta firme por la educación como motor de cambio y desarrollo, el gobernador de Nariño, Luis Alfonso Escobar, presentó avances significativos del programa Nariño Superior, una iniciativa que busca transformar la vida de miles de jóvenes en las zonas más vulnerables de la región.
Con una histórica inversión de 157 mil millones de pesos, el programa tiene como objetivo principal crear oportunidades educativas de calidad a través de la construcción de ciudadelas educativas que aseguren la permanencia de los jóvenes en sus territorios, fomenten su formación técnica y tecnológica, y favorezcan su integración en el mundo laboral.
El programa Nariño Superior es el resultado de una alianza estratégica entre el gobierno departamental, instituciones educativas de nivel superior, técnicas y tecnológicas, así como diversas entidades del ámbito público y privado. La inversión total de 157 mil millones de pesos se destinará a la construcción y adecuación de infraestructuras educativas en distintas subregiones de Nariño, con el fin de reducir las brechas sociales, mejorar la calidad educativa y generar empleo a través de la formación técnica y tecnológica.
Oportunidad
Según el gobernador Luis Alfonso Escobar, el propósito de este proyecto es «garantizar que nuestros jóvenes no tengan que desplazarse fuera de sus comunidades para acceder a la educación superior. Queremos que puedan formarse en sus territorios y tener un futuro digno y lleno de oportunidades».
Uno de los pilares del programa es la creación de ciudadelas educativas que proporcionen formación continua y acceso a servicios educativos de alta calidad. En la subregión de Sanquianga, por ejemplo, se llevará a cabo la adecuación del colegio río Tapaje, que, gracias a una inversión superior a los 27 mil millones de pesos, recibirá programas académicos de la Universidad de Nariño.
Este esfuerzo conjunto, que involucra a la Agencia de Renovación del Territorio, la Gobernación de Nariño y otras entidades, beneficiará a jóvenes de municipios como El Charco, La Tola, Mosquera, Olaya Herrera y Santa Bárbara, quienes ahora podrán acceder a formación superior sin tener que desplazarse a otras zonas del departamento.
Desarrollo
Este proyecto no solo se enfoca en la infraestructura, sino que también promoverá el desarrollo de una oferta académica acorde a las necesidades y características de los territorios, impulsando el fortalecimiento de la educación en áreas como ciencias agrarias, turismo, tecnologías y gestión empresarial.
En la subregión de Telembí, otro componente clave del programa Nariño Superior será la creación de una nueva sede de la Universidad de Nariño, con una inversión de más de 12 mil millones de pesos, aportados por el FondoPaz y la Gobernación de Nariño. Esta nueva infraestructura beneficiará directamente a municipios como Barbacoas, Magüí Payán y Roberto Payán, permitiendo que los jóvenes de estas localidades accedan a una educación superior de calidad sin tener que abandonar sus comunidades.
La apertura de esta sede universitaria se convierte en un hito para la región, pues el acceso a la educación superior ha sido históricamente limitado en zonas apartadas y afectadas por el conflicto armado. Con esta nueva infraestructura, el programa Nariño Superior apuesta por la inclusión, el desarrollo de capacidades y el empoderamiento de las nuevas generaciones como actores clave en el proceso de construcción de paz y reconciliación.
Reducir
El impacto de Nariño Superior va más allá de la educación. Este programa se inserta en un proceso más amplio de construcción de paz en los territorios, pues busca reducir las brechas sociales, promover el acceso equitativo a la educación y fomentar el desarrollo de capacidades productivas en jóvenes de zonas rurales y marginales.
Uno de los aspectos más destacados de Nariño Superior es su enfoque de trabajo conjunto entre las alcaldías municipales, los jóvenes de diversas comunidades, las instituciones educativas y las organizaciones gubernamentales. Este enfoque colaborativo es considerado fundamental para garantizar el éxito del proyecto, ya que promueve el sentido de pertenencia y la participación activa de los beneficiarios en los procesos de formación y desarrollo.