La Secretaría de Educación de Bogotá mantiene abierta la participación ciudadana sobre el proyecto que busca restringir el uso de celulares y otros dispositivos móviles en los colegios. El plazo para presentar comentarios termina este viernes 4 de septiembre de 2026.
La discusión sobre el uso de celulares en los colegios de Bogotá entra en una etapa decisiva. La Secretaría de Educación del Distrito abrió un espacio de participación ciudadana para que estudiantes, padres de familia, docentes y demás integrantes de la comunidad educativa puedan presentar sus opiniones frente al proyecto que busca establecer restricciones al uso de teléfonos celulares y otros dispositivos móviles en las instituciones educativas.
De acuerdo con la información divulgada por la Secretaría de Educación, el plazo para presentar comentarios vence este viernes 4 de septiembre de 2026. Las observaciones recibidas serán tenidas en cuenta antes de avanzar hacia la versión definitiva de la regulación.
¿Qué propone Bogotá sobre el uso de celulares en los colegios?
La propuesta busca establecer límites al uso de teléfonos celulares dentro de los colegios de la capital, con especial énfasis en los estudiantes de menor edad. Según la información publicada sobre el proyecto, la iniciativa contempla una restricción para estudiantes hasta séptimo grado.
La discusión no se limita únicamente a determinar si los celulares deben estar completamente prohibidos. La Secretaría de Educación ha planteado un debate más amplio sobre cuál debería ser el papel de los dispositivos tecnológicos dentro de los procesos educativos y cuándo su utilización puede afectar la concentración, el aprendizaje, la convivencia y el bienestar de los estudiantes.
Durante los meses anteriores se realizaron espacios de diálogo en diferentes instituciones educativas de Bogotá. La Alcaldía informó que 366 colegios oficiales y privados participaron en la fase institucional del Foro Educativo Distrital 2026, con la participación de más de 77.000 estudiantes, docentes, directivos y familias.
¿Hasta cuándo pueden opinar los padres y estudiantes?
La fecha clave es el viernes 4 de septiembre de 2026. Hasta ese día permanece abierto el proceso para recibir comentarios sobre el proyecto de regulación.
La participación ciudadana hace parte de un proceso que busca recoger las diferentes posiciones antes de adoptar una decisión definitiva. Por esta razón, padres de familia, estudiantes, profesores y otros integrantes de la comunidad educativa todavía tienen la posibilidad de expresar sus opiniones sobre las restricciones propuestas.
La Secretaría de Educación también ha desarrollado foros educativos locales entre el 3 de agosto y el 4 de septiembre, con el propósito de conectar las experiencias de los colegios y recoger las inquietudes de las comunidades de cada localidad.
¿Se prohibirán los celulares en todos los colegios?
Por ahora, no se puede afirmar que exista una prohibición general e inmediata para todos los colegios de Bogotá.
Lo que existe actualmente es una propuesta de regulación que se encuentra en proceso de construcción. La finalidad de la participación ciudadana es precisamente recoger las observaciones antes de definir el texto final.
Además, la discusión contempla la posibilidad de establecer restricciones diferenciadas según la edad y el ciclo educativo, en lugar de aplicar necesariamente una misma medida para todos los estudiantes.
La concejal María Clara Name, coordinadora de la Bancada por la Niñez del Concejo de Bogotá, manifestó su respaldo a la propuesta y señaló que las restricciones deberían diferenciarse según la edad y el ciclo educativo, especialmente durante las clases y los descansos.
¿Por qué Bogotá quiere limitar los celulares?
Uno de los principales argumentos detrás de la discusión es el impacto que puede tener el uso constante de dispositivos móviles sobre la atención y los procesos de aprendizaje.
La Secretaría de Educación ha planteado que la discusión debe ir más allá de una simple prohibición. El objetivo es encontrar mecanismos que permitan aprovechar la tecnología con fines pedagógicos, pero que al mismo tiempo establezcan límites cuando el uso de celulares pueda convertirse en una distracción o afectar la convivencia escolar.
Durante los foros institucionales realizados entre mayo y julio participaron 77.217 personas, entre estudiantes, docentes, directivos y familias. Las conversaciones estuvieron enfocadas en el uso de dispositivos, celulares y aprendizajes en Bogotá.
¿Qué pasará después del 4 de septiembre?
Una vez finalice el periodo de participación ciudadana, la Secretaría de Educación deberá analizar las observaciones y aportes recibidos antes de avanzar con la versión definitiva de la propuesta.
Por lo tanto, el 4 de septiembre no significa necesariamente que ese mismo día comience una prohibición de celulares en los colegios. Esa fecha corresponde al cierre del periodo establecido para recibir comentarios dentro del proceso de construcción de la regulación.
La Administración Distrital ha insistido en que la discusión debe involucrar a toda la comunidad educativa, teniendo en cuenta tanto los beneficios de la tecnología como los posibles efectos negativos de su uso inadecuado.
La decisión genera debate entre padres y colegios
La eventual restricción de celulares ha generado diferentes posiciones. Mientras algunos sectores consideran que limitar estos dispositivos puede favorecer la concentración, la convivencia y el aprendizaje, otros plantean que los teléfonos también pueden convertirse en herramientas educativas cuando son utilizados de manera adecuada y bajo orientación de los docentes.
Precisamente, la Secretaría de Educación ha señalado que los espacios de diálogo buscan conocer las experiencias de las instituciones y construir soluciones colectivas para afrontar los desafíos que plantea la tecnología en las aulas.
El debate también se desarrolla en un contexto internacional en el que diferentes países han adoptado restricciones al uso de celulares en las instituciones educativas, aunque con modelos diferentes según la edad de los estudiantes y las características de cada sistema educativo.
