Desde la rectoría de la Institución Educativa Nacional Sucre, en la ciudad de Ipiales, alertó sobre hacinamiento, falta de docentes y posibles vulneraciones a los derechos educativos al inicio del calendario académico.
La directiva del Colegio Nacional Sucre expresó su profunda preocupación frente a la actual situación de sobrecupo estudiantil, déficit de docentes y desorden administrativo en la asignación de cupos, problemática que se ha intensificado tras decisiones adoptadas por la Secretaría de Educación.
Según informó la institución, al cierre del año lectivo anterior se reportó de manera formal la capacidad real de atención del plantel, alcanzando una matrícula final de 2.475 estudiantes, conforme a lo establecido en el Decreto 1075 de 2015 que regula la prestación del servicio educativo en Colombia.
Pese a ello, y aunque inicialmente se indicó que nuevos estudiantes serían direccionados a otras instituciones, el Colegio Sucre comenzó a recibir solicitudes de cupo sin contar con las condiciones físicas ni pedagógicas necesarias para atenderlas.
Hacinamiento
El rector Edgar Cepeda fue enfático en señalar que el problema no radica en negar el derecho a la educación, sino en garantizarlo con calidad, dignidad y seguridad.
“La educación es un derecho fundamental, pero no puede garantizarse vulnerando otros derechos. No podemos hablar de calidad cuando tenemos aulas diseñadas para 35 estudiantes con más de 40, ni cuando hay grupos que inician clases sin docente asignado”, afirmó.
Las aulas del plantel, con un promedio de 64 metros cuadrados, superan ampliamente los límites recomendados cuando se sobre asignan estudiantes, afectando el proceso de enseñanza-aprendizaje y la convivencia escolar.
Esta situación, según la institución, contraviene los principios de calidad y eficiencia consagrados en el artículo 67 de la Constitución Política y desarrollados en la Ley 115 de 1994.
Autonomía
A lo anterior se suma la falta de docentes, producto de incapacidades médicas y de la asignación de profesores a funciones administrativas, lo que ha dejado varios cursos sin orientación académica durante los primeros días del calendario escolar.
Desde la rectoría se insistió en la necesidad de respetar la autonomía institucional y aplicar de manera equitativa el decreto de cobertura, evitando cargas desproporcionadas para algunas instituciones.
Finalmente, la comunidad educativa hizo un llamado a la Secretaría de Educación para adoptar medidas estructurales y concertadas que garanticen un servicio educativo digno, seguro y de calidad para los niños, niñas y adolescentes.
Edgar Cepeda, rector.
