La Estrategia mejoró la calidad educativa en los hogares y centros infantiles.
La articulación entre el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), el Icetex y la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC) permitió fortalecer la atención a la primera infancia en Boyacá, impactando de manera directa 193 espacios educativos entre hogares comunitarios y centros de desarrollo infantil. En total, 259 madres comunitarias, docentes y agentes educativas culminaron con éxito el diplomado ‘Ambientes pedagógicos y enriquecidos’, desarrollado en el marco del Fondo 1854 de 2023. Este proceso formativo tuvo una duración de 120 horas, entre el 18 de octubre y el 13 de diciembre de 2025, destacándose por alcanzar una permanencia del 100 % de las participantes. Uno de los principales logros del programa fue su enfoque de formación situada, que permitió llevar el conocimiento directamente a los territorios. A través de diez tutoras, se realizaron 792 acompañamientos pedagógicos en municipios como Tunja, Duitama, Sogamoso, Nobsa y Paipa, fortaleciendo las prácticas educativas en contextos reales. La iniciativa estuvo alineada con la política de Estado ‘Cero a Siempre’ y el Plan Nacional de Desarrollo 2022-2026, con el objetivo de mejorar la calidad de la atención integral a la niñez. En este sentido, no solo se buscó fortalecer las competencias pedagógicas, sino también dignificar la labor de quienes trabajan con la primera infancia. “Reconocemos la experiencia de cada agente educativa y la potenciamos con herramientas técnicas que permiten crear entornos más pedagógicos, estimulantes y humanos”, explicó Mónica Matajira, directora del proyecto por parte de la UCC.
Otro de los componentes clave fue el cierre de brechas digitales. Gracias a este proceso, las participantes lograron integrar herramientas tecnológicas en sus dinámicas de enseñanza, enriqueciendo las experiencias de aprendizaje de niños y niñas. Para muchas de las beneficiarias, el diplomado transformó su manera de entender el entorno educativo. Así lo expresó Miriam Eugenia Ávila Quintana, auxiliar pedagógica, quien resaltó que ahora concibe el espacio como un “tercer maestro”, capaz de potenciar el desarrollo integral mediante el uso creativo de materiales del entorno y reciclables. Desde la Universidad Cooperativa de Colombia, Luz Dary García Guzmán subrayó que el éxito del programa radica en la combinación entre el rigor académico y el trabajo en campo, logrando que el juego, la exploración y la innovación pedagógica se consoliden como pilares en la formación de la niñez boyacense.
